Olimpius Istrate
Digitalization of Educational Content (Ariadna Experiment)
Digitalization of educational content is a modern concept that has revolutionized the way teachers share and manage information. By creating digital versions of traditional teaching materials, educators are now able to more effectively present their lessons to students in an engaging, interactive manner. Digitalized content can be accessed anywhere and anytime, making it easier for…
Digital Competences for Teachers (Ariadna Experiment)
In the digital age, teachers are increasingly expected to possess digital competences in order to effectively support their students’ learning. Digital competence refers to the ability of individuals to use and manage digital technologies for everyday tasks, such as communication, information management, problem solving and collaboration. The proliferation of technology has changed the way people learn…
Experimentul Ariadna. Rolul inteligenței artificiale în științele educației
Pe scurt: Experimentul Ariadna încearcă să scoată în evidență contribuția inteligenței artificiale (IA) la dezvoltarea științelor sociale. (1) O aplicație de IA pentru chat a fost folosită pentru o conversație ghidată, cu scopul de a estima capacitatea IA de a produce conținut științific inovator. (2) Un număr de 27 de texte pe teme din științele…
Ariadna Experiment. The Role of Artificial Intelligence in Education Sciences
In short: Ariadna experiment is trying to reveal the contribution of AI to the development of social sciences. (1) An AI chat app was used for a guided conversation, in order to estimate the ability of AI to produce scientific innovative content. (2) A number of 27 texts on education sciences topics were generated using…
Competențele digitale ale cadrelor didactice din învățământul preuniversitar – DigCompEdu
În această pagină este reprodusă lista descriptorilor pe niveluri de competențe digitale pentru profesorii din învățământul preuniversitar, prevăzute în DigCompEdu – Cadrul european pentru competențele digitale ale cadrelor didactice – (https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC107466), integrate în legislația românească prin Ordinul ministrului educației 4150/ 29 iunie 2022 pentru aprobarea cadrului de competențe digitale ale profesionistului din educație. Cele șase…
Competențele digitale ale cadrelor didactice din învățământul superior
În această pagină este reprodusă lista descriptorilor pe niveluri de competențe digitale pentru profesorii din învățământul superior, prevăzute în DigCompEdu – Cadrul european pentru competențele digitale ale cadrelor didactice – (https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC107466), integrate în legislația românească prin Ordinul ministrului educației 4150/ 29 iunie 2022 pentru aprobarea cadrului de competențe digitale al profesionistului din educație. Cele șase…
O viziune pentru educație: platforma Caperton-Papert
Autori: Seymour Papert și Gaston Caperton Traducere în limba română de Olimpius Istrate I. Nevoia Abordarea secolului XXI afirmă că „societatea informațională” cere și face posibile noi forme de educație. Suntem total de acord. Dar nu suntem de acord că întârzierea în traducerea acestor declarații în realitate poate fi atribuită, așa cum se…
Curs pentru cadre didactice: Utilizarea critică a instrumentelor digitale în educație
În perioada 4-6 iulie 2022, în cooperare cu Asociația Unicollaboration a Universității din Leon din Spania, Universitatea din București organizează un curs de formare de formator. Inițiativa are loc în cadrul proiectului PENSA – Erasmus+ 2020-1-FR01-KA226-HE-095142, al cărui director este prof. univ. dr. habil. Sonia Berbinski, cadru didactic la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine a UB. PENSA –…
Ce se întâmplă când manualele sunt (doar) în format digital?
Acum câțiva ani, un studiu al Băncii Mondiale a subliniat faptul că pur și simplu nu sunt suficiente manuale pentru majoritatea elevilor din Africa, și ceea ce este disponibil este prea scump. Ca răspuns la această realitate, Banca Mondială a explorat diferite opțiuni pentru abordarea \”decalajul în privința manualelor\”, inclusiv inițiativele care investighează potențialul e-book-urilor…
Tehnologii viitoare cu impact asupra educației
O serie de noi tehnologii, care acum câțiva ani păreau departe, încep să-și facă loc în laboratoarele cercetătorilor și în practica educatorilor, alimentate de entuziaști, dar și de persoane obișnuite care caută modalități mai eficiente de a-și desfășura activitățile curente profesionale sau personale. Matematica, tehnologiile, ştiinţele şi ingineria (așa-numitul compozit STEM- sciences, technologies, engineering, math)…